Comment mettre en place le CryptoChallenge en classe ?
Le CryptoChallenge qui a lieu du 14 mars au 14 juin à l’adresse jeux.joliesmaths.fr est ouvert à tout public, mais une fonctionnalité est spécialement dédiée aux enseignants pour utilisation en classe (collège, lycée principalement) : le code de suivi. L’utilisation peut être faite pour du présentiel ou du distanciel.
Lire la suiteDeux polycopiés : l’un pour décrire le principe d’un raisonnement, l’autre pour analyser des réponses d’élèves.
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Pouvant être utile en informatique, voici une liste de mots français au format txt :
336 528 mots avec accents et majuscules (source)
323 544 mots en minuscules non accentués (utile pour le jeu de cryptographie)
J’ai aussi des listes non accentuées dans d’autres langues. Écrivez-moi au besoin !
Une séance thématique sur tableur… Les élèves rapides finissent généralement en feuille 4 ; la plupart font au moins les deux premières feuilles.
Série d’exercices thématiques pouvant être utilisée comme devoir-maison ou exercices-bilan sur le chapitre des puissances. Ils sont en lien avec la vidéo « Fract’hack escape », réalisée en février 2019 au collège les Hauts Grillets. Les fractales présentes dans la vidéo sont issues de projets pédagogiques réalisés à St-Germain-en-Laye (plus d’infos ci-dessous).
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