CryptoChallenge : utilisation en classe

Comment mettre en place le CryptoChallenge en classe ?

Le CryptoChallenge qui a lieu du 14 mars au 14 mai à l’adresse jeux.joliesmaths.fr est ouvert à tout public, mais une fonctionnalité est spécialement dédiée aux enseignants pour utilisation en classe (collège, lycée principalement) : le code de suivi. L’utilisation peut être faite pour du présentiel ou du distanciel.

Télécharger les instruction en pdf ou cliquer sur lire la suite…

1) Créer un compte sur le site et cliquer sur le bouton “Créer un compte spécial enseignant” dans le formulaire

2) Une fois connecté, cliquer sur “Gérer mon suivi”. Écrire le nom d’un groupe (par exemple “Troisième B”) puis “Générer un code”

3) Cela donne un code à 6 caractères comme “mp8vdh”.

4) Les élèves peuvent utiliser ce code de deux manières :
a) Pour les élèves ne pouvant ou ne souhaitant pas créer de compte, il suffit de le taper sur la page d’accueil puis cliquer sur “CryptoChallenge par code”. L’élève donne son nom et éventuellement celui d’un binôme.
b) Pour les élèves ayant créé un compte, ce code est à taper dans la page “Gérer mon compte”.

À savoir :

  • les élèves ayant tapé le code de suivi sans créer de compte ne peuvent pas retrouver leurs textes (mais l’enseignant peut savoir ce qui a été fait)
  • sur le formulaire, certains élèves se trompent et créent un compte de type “enseignant”. Il n’est alors PAS possible pour eux d’entrer votre code de suivi. Cependant, l’erreur est facilement rattrapable. Dans “Gérer mon compte” > Suivi, l’élève clique sur “Je ne suis pas enseignant (…)”